Nivel 2 · El encuadre — por qué entra la ley y cuál aplica
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§1 — Por qué entra la ley ahora
Sección titulada «§1 — Por qué entra la ley ahora»El Nivel 1 corrió sobre flores, y ese era el punto: ninguna persona se veía afectada, así que no aplicaba ninguna ley, y gestionamos el riesgo puramente porque es buena ingeniería. En el instante en que un sistema toma una decisión sobre una persona, la cosa cambia. Un modelo de selección de estudiantes predice si un solicitante aprobará, y esa predicción se usa para admitirlo, rechazarlo o asignarlo. El resultado recae en la educación de alguien, en su acceso, en su futuro. Ese es el detonante que vigila la Ley de IA de la UE: no «¿es IA?» sino «¿decide algo que le importa a una persona?»
Por eso el Nivel 2 es donde entra la ley. Nada en el método cambia — Nerea sigue declarando, Diego sigue aprobando, Marta sigue tratando y firmando, git sigue cerrando el bucle — pero ahora el bucle es también una obligación legal, no solo buena práctica. Y el listón de la honestidad sube con lo que está en juego: cuando una decisión equivocada puede denegar a alguien una plaza, «la métrica parece bien» no es suficiente. Tienes que poder demostrar que está bien, con suficiente evidencia — y cuando no puedes, tienes que decirlo.
§2 — Qué ley aplica: Anexo III §3 (educación)
Sección titulada «§2 — Qué ley aplica: Anexo III §3 (educación)»La Ley de IA de la UE no llama de alto riesgo a todo sistema de IA. Mantiene una lista — el Anexo III — de usos que son de alto riesgo por dónde se aplican. La Sección 3 del Anexo III es educación y formación profesional: sistemas usados para decidir la admisión a o asignación dentro de instituciones educativas, para evaluar resultados de aprendizaje o para determinar el nivel educativo adecuado para una persona. Un modelo que clasifica solicitantes para admisión o asignación es un caso de manual del Anexo III §3.
Nerea clasifica el sistema desde el portal (misión classify-system): tier: high por Anexo III §3 — una persona lo declara y lo asume, con la base expuesta en palabras llanas: «Ley de IA de la UE, Anexo III §3 (educación y formación profesional) — el sistema decide la admisión/asignación de estudiantes.» El motor no infiere el nivel. Diego revisa e integra el PR que genera la misión. Declarar high es lo que pone en juego los Artículos 9–15.
§3 — ISO 23894 frente a prEN 18228, en un párrafo
Sección titulada «§3 — ISO 23894 frente a prEN 18228, en un párrafo»Este nivel declara dos normas de gestión del riesgo junto a la Ley de IA, y no son intercambiables. ISO 23894 es la guía de proceso internacional publicada — identificar → analizar → evaluar → tratar → monitorizar — y no concede presunción de conformidad (es buena práctica global, no derecho europeo). prEN 18228 es el borrador armonizado que la UE está escribiendo específicamente para operativizar el Artículo 9; el motor lo trata como candidato de mayor autoridad, pero su indicador presunción es falso hoy, porque un borrador no es aún una norma citada en el Diario Oficial. Así que este sistema sigue un proceso europeo real y proyectable — mientras lleva honestamente presunción = falso. Si esa distinción no está clara, dedica cinco minutos aquí antes de continuar: